Ecole de la vie

L’école est située à la campagne, sur une petite exploitation agricole dont une partie de l’activité fournit un champ d’expérience particulièrement riche.

Premier jour d’école d’un nouvel élève : « elle est où la barrière de mon école ? _Il n’y en a pas car tu es à la campagne ici. » (grand sourire épanoui !)

L’emploi du temps réserve une part importante aux activités concrètes, organisées sous forme d’ateliers. Ces ateliers permettent à tous, enseignants et enfants, de participer à des travaux concrets ayant une utilité réelle.

Confrontés à l’obligation de mener à bien une tâche, dans un esprit de service, ils cultivent leur sens de la responsabilité et la maîtrise de leur liberté. En outre, l’expérience tirée de ces activités et l’attitude intellectuelle qu’elle nourrit sous-tendent tout le travail scolaire et, au-delà, toute la vie de l’école.

Ces différents ateliers en rapport avec la vie quotidienne développent, au contact du réel, les capacités d’intégration sociale et d’attention aux autres : entretien de la maison et services (repas, vaisselle), exploitation de la "ferme" (animaux, potager, fleurs).

« Cette école au cœur de la nature permet de trouver un équilibre »

"J’aime bien quand ça change. Je ne m’ennuie jamais. Les journées passent très vite : le matin, on travaille à l ’école ; l’après-midi, c’est très varié. On apprend à coudre, à faire le jardin, à nourrir les animaux, à fabriquer du béton, ... "

Enfants et enseignants mettent "la main à la pâte" : connaissance et respect de l’autre à travers des travaux autres que scolaires.